PiP, Pedagogiek in praktijk, april 2019
"Warm aanbevolen (...) Het boek biedt een heldere methodische training, waarbij het aan de hbo-docent is om de vertaling te maken van de training naar de beroepspraktijk."
Loes Houweling

NBD Biblion, augustus 2018
"De auteurs beklemtonen het belang van kritische reflectie op wetenschap. Zij gebruiken hiervoor een aantal, in de praktijk goed bruikbare, referentiekaders, die uitgaan van onder meer morele waarden en een aantal mensbeelden. Zij laten de lezer op een vlot leesbare, wetenschappelijk correcte manier zien hoe er in het academisch onderwijs aandacht kan worden besteed aan die referentiekaders en hoe het onderwijs die denkkaders van studenten kan stimuleren. Illustratief behandelen ze zeer uitvoerig het model van "Effectief Reflectief Onderwijs'. De uitgangspunten en doelstellingen van dit model verduidelijken ze aan de hand van een cursus "Reflectie op Gezondheidswetenschappen'. Hierbij leren de studenten ontdekken dat de visie op de beoefening van levenswetenschappen ruim kan worden gezien vanuit een breed perspectief, dat gebaseerd is op wetenschapsfilosofie, filosofie van de geneeskunde, ethiek en argumentatieleer. Breed inzetbaar voor zowel docenten als studenten in het hoger onderwijs. In een steeds veranderende wereld is het belangrijk dat studenten kritisch omgaan met wetenschap. Na het lezen van dit boek moeten ze in staat zijn kritisch te dialogeren."
K.A.M.C. Baert